El uso de las TIC para alumnos con necesidades educativas especiales

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EL USO DE LAS TIC PARA ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

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Duración en horas: 60
OBJETIVOS DEL CURSO
  • Objetivos generales de la actividad
  • Definir y comprender el concepto de Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ANEE).
  • Identificar los aspectos clave a tener en cuenta sobre hardware y software en el uso del ordenador para con ANEE.
  • Conocer las diferentes herramientas de apoyo que facilitan la adaptación de los alumnos y descubrir las posibilidades del Alumnado con deficiencias motoras en el uso del ordenador
  • Facilitar el acceso al ordenador y a sus distintos componentes para el alumnado con deficiencias auditivas.
  • Entender las dificultades que presenta el Alumnado con deficiencias cognitivas en el uso del ordenador.
  • Reconocer los diversos recursos y herramientas que relacionan el uso de las TIC para con ANEE.
  • Conocer proyectos de integración de las TIC para con ANEE.
  • Objetivos específicos de la actividad.
  • Capítulo 1: El Ordenador y su incidencia en el aprendizaje de alumnos con NEE.
  • Identificar las características del ANEE.
  • Descubrir los usos adaptados del ordenador sobre ANEE.
  • Comprender y reconocer la importancia del ordenador para la mejora del aprendizaje en alumnados con NEE.
  • Capítulo 2: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias visuales.
  • Conocer las adaptaciones que ofrecen los distintos sistemas operativos en función del alumnado con grados específicos de deficiencia visual.
  • Conocer las adaptaciones para la pantalla.
  • Conocer las adaptaciones para el teclado.
  • Conocer las herramientas de amplificación de la imagen y texto.
  • Capítulo 3: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias motoras.
  • Conocer las diferentes herramientas de adaptación a nivel de hardware para el  alumnado con deficiencias motoras.
  • Identificar  las distintas herramientas de adaptación a nivel de software para el alumnado con deficiencias motoras.
  •  Capítulo 4: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias auditivas.
  • Conocer las diferentes herramientas de adaptación a nivel de hardware  para el  alumnado con deficiencias auditivas.
  • Identificar  las distintas herramientas de adaptación a nivel de software para el alumnado con deficiencias auditivas.
  • Capítulo 5: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias cognitivas.
  • Conocer las diferentes herramientas de adaptación a nivel de hardware  para el  alumnado con deficiencias cognitivas.
  • Identificar  las distintas herramientas de adaptación a nivel de software para el alumnado con deficiencias cognitivas.
  •  Capítulo 6: Portales web de Recursos TIC y NEE.
  • Explorar portales webs específicos que trabajan por la integración de las TIC y NEE.
  • Descubrir herramientas y aplicaciones concretas que facilitan la adaptación de las TIC para con ANEE.
ÍNDICE
Capítulo 1: El Ordenador y su incidencia en el aprendizaje de alumnos con NEE.

  •       1.1 Introducción
  •       1.2 Características y modo de aprendizaje
  •       1.3 Ventajas del uso del ordenador
  •       1.4 Justificación del uso de herramientas informáticas
  •       1.5 Conclusiones

Capítulo 2: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias visuales.

  •       2. 1.  Adaptaciones para Linux
  •       2.2.   Adaptaciones de los elementos de la pantalla para Windows 7
  •       2.3.   Adaptaciones a Windows Vista

Capítulo 3: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias motoras.

  •       3.1.  Adaptaciones ratón
  •       3.2.  Deficiencias motoras
  •       3.3.  Aspectos a tener en cuenta
  •       3.4.  Adaptaciones generales del ordenador
  •       3.5.  Adaptaciones generales del teclado

Capítulo 4: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias auditivas.

  •       4.1.  Acceso al ordenador de alumnado con dificultades auditivas
  •       4.2.  Aspectos a tener en cuenta
  •       4.3.  Adaptaciones generales
  •       4.4. Otras consideraciones pedagógicas

Capítulo 5: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias cognitivas.

  •       5.1.  Acceso al ordenador de alumnado con dificultades cognitivas
  •       5.2.  Aspectos a tener en cuenta

Capítulo 6: Portales web de Recursos TIC y NEE.

  •       6.1.  Portales Web de recursos Tic y NEE
  •       6.2.  Aula PT
  •       6.3.  Proyecto Aprender
  •       6.4.  Proyecto BIT
  •       6.5.  Plataforma ALBOR
  •       6.6. Portales con Aplicaciones Informáticas
  •       6.7. Proyecto Azahar
  •       6.8. e-Mintza

Bibliografía

Glosario

Lecturas

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