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INGLÉS NIVEL A2

Duración en horas: 150
OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

Ser capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc). Saber comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Saber describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Comprensión auditiva: Comprender frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo). Ser capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.
Comprensión lectora: Ser capaz de leer textos muy breves y sencillos. Saber encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios y comprendo cartas personales breves y sencillas.
Interacción oral: Poder comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. Ser capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puedo comprender lo suficiente como para mantener la conversación por mí mismo.
Expresión oral: Utilizar una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a mi familia y otras personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o el último que tuve.
Expresión escrita: Ser capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas. Puedo escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien.

 

 

ÍNDICE

Unit 1. HOME AND FAMILY: Casa y familia
Vocabulary
Conocer el vocabulario relacionado con las presentaciones personales
Presentar el vocabulario numérico
Reconocer el nombre de los países con sus correspondientes nacionalidades e idiomas
Introduce yourself Ask for and give personal information Numbers Countries, languages and nationalities Grammar
Identificar y formar el presente del verbo ‘to be’ en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa
Identificar y formar el presente simple de los verbos en su forma afirmativa. Conocer sus usos
Present verb ‘to be’ (affirmative, negative, interrogative) Present simple other verbs (affirmative) Reading
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva

Unit 2. WORK-LIFE BALANCE: Equilibrio entre el trabajo y la vida personal
Vocabulary
Conocer las distintas relaciones que se establecen entre personas en el ámbito familiar
Diferenciar las distintas profesiones
Introduce people, say who people are Relationships Jobs The house: rooms, furniture and other objects Grammar
Reconocer y formar el presente simple de los verbos en su forma negativa e interrogativa. Conocer sus usos
Comprender el uso de ‘have got’
Reconocer y formar el pasado simple del verbo ‘to be’ en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa
Present simple other verbs (interrogative and negative) Have got Past simple verb ‘to be’ (affirmative, negative, interrogative) Reading
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva

Unit 3. EATING HEALTHY: Alimentación saludable
Vocabulary
Conocer cómo indicar las horas
Aprender el vocabulario apropiado relacionado con los tipos de comida y las bebidas
Entender el uso de los partitivos
Reconocer los nombres contables e incontables
The time Types of food and drinks, fruits, vegetables Partitives: a cup of, a bowl of, a packet of… Countable and uncountable words: a/an/some Grammar
Reconocer y formar el presente continuo de los verbos
Reconocer las diferencias de uso que se establecen entre el presente continuo y el presente simple
Establecer la diferencia de uso entre ‘too’ y ‘enough’
Present continuous Present continuous vs. present simple Too and enough Writing a letter to a friend
Aprender a escribir una carta informal
Reading
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva

Unit 4. YOU LOOK GREAT!: ¡Estás fabuloso/a!
Vocabulary
Conocer el vocabulario del ámbito de la moda: ropa, accesorios y tiendas
Reconocer los adjetivos que expresan cualidades
Expresar las preferencias y los gustos
Clothes and accessories Shops Adjectives Talking about preferences, likes and dislikes Grammar
Comparative and superlative Prepositions of time: at, in, on Writing short messages
Aprender a escribir mensajes cortos
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva

Unit 5. LET’S MOVE!
Vocabulary
Dominar el vocabulario apropiado relacionado con los deportes y las aficiones
Diferenciar el uso de los verbos ‘do’, ‘go’ y ‘play’ en función del deporte al que acompañan
Types of sports and hobbies Do/Go/Play + sports Grammar
Identificar los pronombres de sujeto y objeto
Subject and object pronouns Possessive ‘s and s’ Reading
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva

Unit 6. TIME TO STUDY: Hora de estudiar
Vocabulary
Dominar la terminología relacionada con los objetos presentes en una clase
Conocer el vocabulario relacionado con los días de la semana y los meses
Classroom objects Days and months Grammar
Reconocer y formar el pasado simple de los verbos regulares e irregulares
Aprender la pronunciación y escritura de la terminación -ed
Past simple regular and irregular verbs Pronunciation and spelling -ed Imperatives Reading
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva

Unit 7. DOING SOME SIGHTSEEING: Coches y ciudades
Vocabulary
Aprender el vocabulario relacionado con los edificios y las tiendas
Conocer la terminología empleada para describir lugares
Comprender las indicaciones de direcciones
Buildings and shops Describing places Getting directions Grammar
Identificar la preposiciones de lugar
Establecer las diferencias de uso entre ‘there is’ y ‘there are’
Reconocer y formar el pasado continuo de los verbos
Writing a email about a friend coming to visit your city
Distinguir las diferencias que se dan entre ‘can’ y ‘can’t’ y ‘could’ y ‘couldn’t’
Prepositions of place There is/there are Past continuous Can/can’t, could/couldn’t Reading
Aprender a escribir un e-mail informal
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva

Unit 8. LET’S HAVE FUN!: ¡A divertirse!
Vocabulary
Ser capaz de reconocer y elaborar sugerencias y aceptarlas o rechazarlas
Conocer el proceso de formación de adjetivos en grado comparativo y superlativo
Dominar el vocabulario relacionado con el ámbito del cine y las películas
Suggesting, accepting and refusing Adjectives Talking about films Grammar
Entender la diferencia entre los verbos con ‘-ing’ o ‘to infinitive’
Reconocer y formar el futuro con ‘will’
Verbs with -ing or to infinitive Future with will Reading
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva

Unit 9. ENJOYING THE NATURE: Disfrutar la naturaleza
Vocabulary
Conocer el vocabulario relacionado con el tiempo atmosférico y los lugares en la naturaleza
What’s the weather like? Natural places Grammar
Comprender como se forma el ‘going to’
Entender el uso de ‘must’ y ‘mustn’t’
Going to Must/mustn’t Reading
Writing a letter: what a terrible holiday!
Aprender a escribir una carta sobre una experiencia negativa
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva

Unit 10. PLANNING HOLIDAYS: Planeando las vacaciones
Vocabulary
Dominar el vocabulario relacionado con los medios de transporte y los verbos utilizados en actividades relacionadas con ámbito de los viajes
Means of transport Travel verbs Buying a ticket Grammar
Reconocer y formar el primer condicional
Conocer y diferenciar el uso de ‘something’, ‘anything’ y ‘nothing’
Entender el uso de ‘should’ y ‘shouldn’t’
First conditional Something/anything/nothing Should/Shouldn’t Reading
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva

Unit 11. AT THE DOCTOR: En el médico
Vocabulary
Dominar el vocabulario relacionado con el cuerpo humano, los hospitales y las enfermedades y su tratamiento
Body parts At the hospital Health problems and treatment Grammar
Reconocer y formar el present perfect con ‘for’ y ‘since’
Establecer la diferencia entre ‘may’ y ‘might’
Present perfect: for and since May/might Reading
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva

Unit 12. DISCOVERING TECHNOLOGY: Descubriendo la tecnología
Vocabulary
Dominar el vocabulario relacionado con la tecnología (ordenadores e internet)
Establecer la diferencia y los usos de los adjetivos terminados en ‘-ed’ y ‘-ing’
Expresar fechas
Computer/internet vocabulary Technology verbs Adjectives ending with -ed, -ing Dates Grammar
Reconocer y formar el present perfect con ‘just’, ‘already’ y ‘yet’
Aprender cómo se forma la pasiva
Present perfect: just, already, yet The passive Reading
Writing an email about a computer problem
Conocer la estructura de un e-mail sobre un problema tecnológico
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva

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