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PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LAS REDES SOCIALES DIGITALES

Duración en horas: 50
OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES
Avanzar en el mundo del aprendizaje a través de las redes sociales digitales
Impulsar y promover el uso de las comunicaciones telemáticas en los procesos formativos
Dar a conocer las potencialidades didácticas de las diferentes redes sociales virtuales
Familiarizarse con el funcionamiento de los servicios y aplicaciones que integran las diferentes redes sociales
Establecer procedimientos de uso seguro y eficaz de las redes sociales para alcanzar los objetivos previstos en el marco del proceso enseñanza-aprendizaje
Construir comunidades virtuales de aprendizaje a través de las redes sociales
Dotar de la necesaria solidez pedagógica la planificación del uso de las redes sociales en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Introducirse en el diseño instruccional de los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de redes sociales digitales

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Aproximarse al concepto de “red social digital “
Conocer los procedimientos de uso y funciones de toda red social virtual
Identificar el público “target” en las redes sociales
Aprender el concepto de “cultura digital”.
Ahondar en las bases pedagógicas que sustentan el aprendizaje en red
Identificar y analizar las teorías sustantivas del aprendizaje mediado en red
Planificar y fundamentar el proceso de enseñanza-aprendizaje basado en red
Aprender el concepto “solidez pedagógica”
Conocer las características de esta red en relación con sus posibilidades educativas
Conocer las funciones y procedimientos de uso
Aplicar sobre la red elementos técnicos que mejoren la experiencia del usuario y faciliten la consecución de los fines previstos en el marco del proceso de enseñanza -aprendizaje.
Conocer las características de esta red en relación con sus posibilidades educativas
Conocer las funciones y procedimientos de uso
Aplicar sobre la red elementos técnicos que mejoren la experiencia del usuario y faciliten la consecución de los fines previstos en el marco del proceso de enseñanza -aprendizaje.
Conocer las características de esta red en relación con sus posibilidades educativas
Conocer las funciones y procedimientos de uso
Aplicar sobre la red elementos técnicos que mejoren la experiencia del usuario y faciliten la consecución de los fines previstos en el marco del proceso de enseñanza -aprendizaje.
Aproximarse a otras redes sociales orientadas decididamente a la educación
Conocer características esenciales y funcionalidades.
Aproximarse al concepto, naturaleza y características de “plataforma virtual de aprendizaje”
Reconocer las funcionalidades elementales de las plataformas virtuales de aprendizaje
Sensibilizarse sobre el diseño y planificación instruccional de la actividad desarrollada en la plataforma.
Componer una visión positiva y critica sobre el uso de las redes sociales en la enseñanza
Articular el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de alguna red social.

 

 

ÍNDICE

1. Conceptos básicos a las Redes sociales digitales:
Introducción a las redes sociales digitales, su historia y su clasificación
Funcionamiento y funcionalidades
Usuarios: adolescentes y redes

2. Teorías de aprendizaje a través de las redes:
Aprendizaje colaborativo
Construccionismo
Conectivismo
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

3. Twitter:
Introducción
Funcionalidades
Extensiones y complementos

4. Facebook:
Introducción
Funcionalidades
Extensiones y complementos

5. Redes sociales educativas:
Introducción
Ejemplos

6. Plataformas virtuales de aprendizaje:
Introducción
Funcionalidades
Ejemplos: Moodle y BSCW

7. Conclusiones

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