Programación didáctica de acciones formativas para el empleo

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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO

Código:
Duración en horas:60
OBJETIVOS DEL CURSO
– Conocer la estructura de la Formación Profesional.
– Conocer la diferencia entre los diferentes subsistemas de formación profesional, Formación Profesional Reglada y Formación Profesional para el Empleo.
– Conocer los proyectos formativos en formación en alternancia.
– Programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral.
– Conocer las peculiaridades de los Certificados de profesionalidad.
– Analizar la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo en sus diferentes modalidades de impartición, identificando sus características y colectivos destinatarios.
– Conocer la programación didáctica vinculada a Certificación Profesional.
ÍNDICE
1 Estructura de la formación profesional y los certificados de profesionalidad 
1.1 Sistema nacional de las cualificaciones
1.2 Subsistema de formación profesional reglada
1.3 Subsistema de la formación profesional para el empleo
1.4 Programas formativos
1.5 Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo

2 Certificados de profesionalidad 
2.1 Certificados de profesionalidad
2.2 Programación didáctica vinculada a certificación profesional
2.3 Cuestionario: cuestionario evaluación

3 Elaboración de la programación didáctica 
3.1 La formación por competencias
3.2 Características generales de la programación de acciones formativas
3.3 Los objetivos
3.4 Los contenidos formativos
3.5 Las actividades
3.6 Metodología
3.7 Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad
3.8 Recursos pedagógicos
3.9 Criterios de evaluación
3.10 Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación

4 Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa 
4.1 La temporalización diaria
4.2 Secuenciación de contenidos y concreción de actividades
4.3 Elaboración de la guía para las acciones formativas
4.4 Cuestionario: cuestionario evaluación
4.5 Cuestionario: cuestionario final

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